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老师眼中小高年级学习方法

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老师眼中小高年级学习方法

  成都奥数网讯 小学高年级阶段是小升初十分关键的阶段,为什么说高年级阶段十分重要呢?因为高年级阶段的证书、学习成绩是小升初,尤其是择校最最看重的。那么,小学高年级阶段的学生应该如何正视现状的学习呢?小编整理了一些老教师的意见和建议,也整理出一些老师眼中的小学高年段学习,与大家一起分享,希望能给小学高年级的学生一点建议和帮助。

  一、好的学习习惯必须尽早养成。

  三四年级的孩子,如果在学习习惯上尚有若干缺失,必须尽早培养弥补。一旦孩子养成了好的学习习惯,整个高年段的学习将会相对轻松。孩子轻松,家长更轻松。

  二、好的学习习惯来自于好的生活习惯。

  孩子的学习态度学习习惯,其实并不是独立存在的,它们只是孩子生活态度生活习惯在学习上的映射。生活中一个从不收拾房间书桌的孩子,很难有干净整齐的卷面;生活中一个不懂礼貌和秩序的孩子,很难在课堂上约束管理自己;生活中害怕与人交往的孩子,很难开口发问;生活中处处争强好胜的孩子,很难有正确的竞争观念。对于家长来说,培养好的生活习惯是不能忽视的问题。

  三、没有不想成为好学生的孩子。

  在孩子成绩不好意表现不好的时候,批评指责孩子不听话不用心的家长,其实是在推卸责任。哪个孩子不想成为好学生?孩子这么小,他做不到只有两种可能:一是能力确实有欠缺;二是家长没有重视,没有坚持培养。

  四、给孩子定性不靠谱。

  即使在五六年级,也不能轻易定性一个孩子成绩好或是不好。孩子们的可塑性很强,老师不会以低年段的成绩来评判孩子的学习能力和潜力。到了五六年级,孩子们的变化会很大,一批批先前不起眼的孩子会冲上来,一个个曾经优秀的孩子会掉下去。这是真正学习能力造成的,好的习惯并不能保证一定有优秀的成绩,只能保证你可以学到自己程度上的最好。

  五、十名现象。

  相对于总是保持前三名的孩子来说,小学阶段十名左右的孩子可能更有冲劲。因为心态不同,家长和孩子对自己的要求不同。十名左右的孩子,敢于尝试,不怕失败,往往在需要保持良好心态的大考中,完全展露自己的水平,甚至更高。所以,十名左右的孩子,空间是非常大的。

  六、相对于孩子的问题来说,家长观念态度上的问题更会影响孩子的成长与进步。


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